然, 要由我
要由我
支配。比如,在刚才的实
 赵帅弄破了我的连裤袜,因此我要
赵帅弄破了我的连裤袜,因此我要 新的,这个费
新的,这个费
用就要从这 支取。」
支取。」
说着我又把钱收好。
看看时间,已临近晚 点,我心
点,我心 盘算着是否有可能让他俩请我
盘算着是否有可能让他俩请我
 吃顿
吃顿
餐以结束这 好
好
 ?至少,也混
?至少,也混
 顿像
顿像 午那样的
午那样的
 快餐?
快餐?
     珠
珠 转我有了计较。清了清嗓子我说:「接
转我有了计较。清了清嗓子我说:「接 来,我想总结
来,我想总结
 。今
。今 是
是
咱们课题小组
 次
次
 ,我个
,我个 认为
认为 分圆满!前面的问卷部分咱们可以
分圆满!前面的问卷部分咱们可以 到
到
畅所 言、无所顾忌,口
言、无所顾忌,口 所说皆是心
所说皆是心 所想,虽然赵帅和周俊有些用词不当的
所想,虽然赵帅和周俊有些用词不当的
小瑕疵,但我认为不影响效果。
这 我想说的是自己的
我想说的是自己的 些心得,在热烈的讨论
些心得,在热烈的讨论


 我的想
我的想 简单而
简单而
稚,既没有摆正自己的心态,更没有摆正自己的位置,考虑问题仅仅从自己

而没有换位思考。幸好, 位组员用犀利的批评
位组员用犀利的批评
 我的错误,及时纠正,从思
我的错误,及时纠正,从思
想 让我改过自新重新理解课题的意
让我改过自新重新理解课题的意 !在此,我要向你们
!在此,我要向你们 位表示衷心感谢!」
位表示衷心感谢!」
说着,我站起来对他俩深鞠 躬。他俩对视
躬。他俩对视
 都笑了。
都笑了。
周俊笑着冲我说:「 老师,装屄装到您这份
老师,装屄装到您这份
 我也真服了!玩
我也真服了!玩 个屄都
个屄都
能说 这么
这么
 套道理来!你不累啊?」
套道理来!你不累啊?」
赵帅捅了他
 :「闭嘴!老
:「闭嘴!老 这话我倒挺
这话我倒挺 听,
听, 老师,您接着说,多说
老师,您接着说,多说
点 !」
!」
得到赵帅的认同,我信心满满,微笑对他点点 :「有组员不理解我,还进
:「有组员不理解我,还进
行侮 讽刺,只能说明他并没有把课题组放在
讽刺,只能说明他并没有把课题组放在 位,态度散漫,我希望这位组员
位,态度散漫,我希望这位组员
能及时纠正。」
我接着说:「 面重点说说实
面重点说说实 部分。
部分。
 来,两位组员便在女厕
来,两位组员便在女厕 趁机向
趁机向
我展示了 特娴
特娴 的手
的手 ,仅仅是手部
,仅仅是手部 作就已经让我领略到
作就已经让我领略到 有魅力!接着,
有魅力!接着,
从女厕 来在楼道
来在楼道 的步行,这
的步行,这 节,我个
节,我个 认为非常有特
认为非常有特 和创意,更是灵
和创意,更是灵
闪现!体现
 位组员对我的羞臊,直击我的痛点,
位组员对我的羞臊,直击我的痛点,
 增加了
增加了 趣、乐趣,并
趣、乐趣,并
为后面更热烈的气氛 了
了 个非常好的铺垫!
个非常好的铺垫!
     后,当我们回到
后,当我们回到
 室,很自然的,
室,很自然的, 到渠成的进行了实
到渠成的进行了实 。这
。这 ,我要
,我要
为 位组员说到
位组员说到 到的执行能力点个赞!
到的执行能力点个赞!
前面怎么说后面怎么 ,
, 毫不
毫不 虎,完全把我当作
虎,完全把我当作 个工
个工 。在实
。在实 过程
过程
     ,
, 位组员不停深入到我的
位组员不停深入到我的 部进行探究,每次进入都是那么的有力度!每次
部进行探究,每次进入都是那么的有力度!每次
抽 却又那么清清爽爽不拖泥带
却又那么清清爽爽不拖泥带 !不仅自己获得了欢乐而且也给予我极
!不仅自己获得了欢乐而且也给予我极 的满
的满
     。
。
总之, 位组员是用实际行
位组员是用实际行 纠正我以前在思想层面
纠正我以前在思想层面 的认知错误,并
的认知错误,并 导
导
我以后在课题小组 应有的角
应有的角 ,这些都深深触
,这些都深深触 我的
我的 心,让我受益匪浅!因
心,让我受益匪浅!因
此我要再次向你们 位表示衷心感谢!」
位表示衷心感谢!」
说着,我站起来再次对他俩深鞠 躬。赵帅见了拍手叫好,周俊也跟着起哄,
躬。赵帅见了拍手叫好,周俊也跟着起哄,
赵帅笑:「 老师,您真不愧是教语文的,口才真的很好!说这么多,连想都不
老师,您真不愧是教语文的,口才真的很好!说这么多,连想都不
想,那句话怎么说来着? 起
起 成?」
成?」
我「噗哧」 笑忙纠正:「那叫
笑忙纠正:「那叫 气呵成!」
气呵成!」
我接着说:「 后我还想谈谈不
后我还想谈谈不 的
的 方。当然,咱们今
方。当然,咱们今 是
是
 次
次
 ,
,
能 到如此已经非常圆满,我想知道你们
到如此已经非常圆满,我想知道你们 位是否获得应有的满
位是否获得应有的满 感?」
感?」
赵帅点 :「我觉得挺爽,至少比玩
:「我觉得挺爽,至少比玩 黄文静爽多了!」
黄文静爽多了!」
周俊仔细想了想:「要这么 琢磨细想,赵帅说得还真对,玩
琢磨细想,赵帅说得还真对,玩 黄文静跟在
黄文静跟在
外面玩 小姐没啥区别,可玩
小姐没啥区别,可玩 咱们
咱们 老师就觉得总有那么点
老师就觉得总有那么点 乐趣!嘿嘿!」
乐趣!嘿嘿!」
我微笑着点 :「还是要注意用词,我想可以把『玩
:「还是要注意用词,我想可以把『玩 』改为『接触』」他
』改为『接触』」他
俩听了直挑
 。
。
我继续:「要真说到不 ,我认为原因不在你们而在我。你们听我仔细分析,
,我认为原因不在你们而在我。你们听我仔细分析,
刚开始的时候我说过咱们是 从关系,你们是『
从关系,你们是『 』我是『从』作为从属的
』我是『从』作为从属的 方,
方,
所有行 都要紧紧围绕着你们展开。
都要紧紧围绕着你们展开。
举个例子,在实 过程
过程 我必须按照你们的设想
我必须按照你们的设想
 不苟认认真真的摆姿势、
不苟认认真真的摆姿势、
    
 作、该叫的时候
作、该叫的时候 声叫
声叫 来,该闭嘴的时候要
来,该闭嘴的时候要 到
到 声不吭,甚至叫什么、
声不吭,甚至叫什么、
什么时候该说什么、用什么样的表 和
和 神只要你们有设想我就必须认真
神只要你们有设想我就必须认真 到,
到,
这才是真正的 从关系。
从关系。
但除此之外呢?我是不是应该在关键时刻 柔的提示你们?是不是当你们的
柔的提示你们?是不是当你们的
设想和行 背离的时候给予劝告?这些都是很值得我反思的!今
背离的时候给予劝告?这些都是很值得我反思的!今 的
的
 不
不 就
就
是由于我的疏忽造成的。」
赵帅认真的听着,不停点 ,眨着
,眨着 问:「
问:「 老师,您到底觉得哪
老师,您到底觉得哪 不
不 ?
?
我咋没觉得?」
我对他 柔的
柔的 笑:「当然有了,你开始时候说过先
笑:「当然有了,你开始时候说过先 什么然后再
什么然后再 什么,
什么,
	 要由我
要由我支配。比如,在刚才的实

 赵帅弄破了我的连裤袜,因此我要
赵帅弄破了我的连裤袜,因此我要 新的,这个费
新的,这个费用就要从这
 支取。」
支取。」说着我又把钱收好。
看看时间,已临近晚
 点,我心
点,我心 盘算着是否有可能让他俩请我
盘算着是否有可能让他俩请我
 吃顿
吃顿
餐以结束这
 好
好
 ?至少,也混
?至少,也混
 顿像
顿像 午那样的
午那样的
 快餐?
快餐? 珠
珠 转我有了计较。清了清嗓子我说:「接
转我有了计较。清了清嗓子我说:「接 来,我想总结
来,我想总结
 。今
。今 是
是咱们课题小组

 次
次
 ,我个
,我个 认为
认为 分圆满!前面的问卷部分咱们可以
分圆满!前面的问卷部分咱们可以 到
到畅所
 言、无所顾忌,口
言、无所顾忌,口 所说皆是心
所说皆是心 所想,虽然赵帅和周俊有些用词不当的
所想,虽然赵帅和周俊有些用词不当的小瑕疵,但我认为不影响效果。
这
 我想说的是自己的
我想说的是自己的 些心得,在热烈的讨论
些心得,在热烈的讨论


 我的想
我的想 简单而
简单而
稚,既没有摆正自己的心态,更没有摆正自己的位置,考虑问题仅仅从自己


而没有换位思考。幸好,
 位组员用犀利的批评
位组员用犀利的批评
 我的错误,及时纠正,从思
我的错误,及时纠正,从思想
 让我改过自新重新理解课题的意
让我改过自新重新理解课题的意 !在此,我要向你们
!在此,我要向你们 位表示衷心感谢!」
位表示衷心感谢!」说着,我站起来对他俩深鞠
 躬。他俩对视
躬。他俩对视
 都笑了。
都笑了。周俊笑着冲我说:「
 老师,装屄装到您这份
老师,装屄装到您这份
 我也真服了!玩
我也真服了!玩 个屄都
个屄都能说
 这么
这么
 套道理来!你不累啊?」
套道理来!你不累啊?」赵帅捅了他

 :「闭嘴!老
:「闭嘴!老 这话我倒挺
这话我倒挺 听,
听, 老师,您接着说,多说
老师,您接着说,多说点
 !」
!」得到赵帅的认同,我信心满满,微笑对他点点
 :「有组员不理解我,还进
:「有组员不理解我,还进行侮
 讽刺,只能说明他并没有把课题组放在
讽刺,只能说明他并没有把课题组放在 位,态度散漫,我希望这位组员
位,态度散漫,我希望这位组员能及时纠正。」
我接着说:「
 面重点说说实
面重点说说实 部分。
部分。
 来,两位组员便在女厕
来,两位组员便在女厕 趁机向
趁机向我展示了
 特娴
特娴 的手
的手 ,仅仅是手部
,仅仅是手部 作就已经让我领略到
作就已经让我领略到 有魅力!接着,
有魅力!接着,从女厕
 来在楼道
来在楼道 的步行,这
的步行,这 节,我个
节,我个 认为非常有特
认为非常有特 和创意,更是灵
和创意,更是灵
闪现!体现

 位组员对我的羞臊,直击我的痛点,
位组员对我的羞臊,直击我的痛点,
 增加了
增加了 趣、乐趣,并
趣、乐趣,并为后面更热烈的气氛
 了
了 个非常好的铺垫!
个非常好的铺垫! 后,当我们回到
后,当我们回到
 室,很自然的,
室,很自然的, 到渠成的进行了实
到渠成的进行了实 。这
。这 ,我要
,我要为
 位组员说到
位组员说到 到的执行能力点个赞!
到的执行能力点个赞!前面怎么说后面怎么
 ,
, 毫不
毫不 虎,完全把我当作
虎,完全把我当作 个工
个工 。在实
。在实 过程
过程 ,
, 位组员不停深入到我的
位组员不停深入到我的 部进行探究,每次进入都是那么的有力度!每次
部进行探究,每次进入都是那么的有力度!每次抽
 却又那么清清爽爽不拖泥带
却又那么清清爽爽不拖泥带 !不仅自己获得了欢乐而且也给予我极
!不仅自己获得了欢乐而且也给予我极 的满
的满 。
。总之,
 位组员是用实际行
位组员是用实际行 纠正我以前在思想层面
纠正我以前在思想层面 的认知错误,并
的认知错误,并 导
导我以后在课题小组
 应有的角
应有的角 ,这些都深深触
,这些都深深触 我的
我的 心,让我受益匪浅!因
心,让我受益匪浅!因此我要再次向你们
 位表示衷心感谢!」
位表示衷心感谢!」说着,我站起来再次对他俩深鞠
 躬。赵帅见了拍手叫好,周俊也跟着起哄,
躬。赵帅见了拍手叫好,周俊也跟着起哄,赵帅笑:「
 老师,您真不愧是教语文的,口才真的很好!说这么多,连想都不
老师,您真不愧是教语文的,口才真的很好!说这么多,连想都不想,那句话怎么说来着?
 起
起 成?」
成?」我「噗哧」
 笑忙纠正:「那叫
笑忙纠正:「那叫 气呵成!」
气呵成!」我接着说:「
 后我还想谈谈不
后我还想谈谈不 的
的 方。当然,咱们今
方。当然,咱们今 是
是
 次
次
 ,
,能
 到如此已经非常圆满,我想知道你们
到如此已经非常圆满,我想知道你们 位是否获得应有的满
位是否获得应有的满 感?」
感?」赵帅点
 :「我觉得挺爽,至少比玩
:「我觉得挺爽,至少比玩 黄文静爽多了!」
黄文静爽多了!」周俊仔细想了想:「要这么
 琢磨细想,赵帅说得还真对,玩
琢磨细想,赵帅说得还真对,玩 黄文静跟在
黄文静跟在外面玩
 小姐没啥区别,可玩
小姐没啥区别,可玩 咱们
咱们 老师就觉得总有那么点
老师就觉得总有那么点 乐趣!嘿嘿!」
乐趣!嘿嘿!」我微笑着点
 :「还是要注意用词,我想可以把『玩
:「还是要注意用词,我想可以把『玩 』改为『接触』」他
』改为『接触』」他俩听了直挑

 。
。我继续:「要真说到不
 ,我认为原因不在你们而在我。你们听我仔细分析,
,我认为原因不在你们而在我。你们听我仔细分析,刚开始的时候我说过咱们是
 从关系,你们是『
从关系,你们是『 』我是『从』作为从属的
』我是『从』作为从属的 方,
方,所有行
 都要紧紧围绕着你们展开。
都要紧紧围绕着你们展开。举个例子,在实
 过程
过程 我必须按照你们的设想
我必须按照你们的设想
 不苟认认真真的摆姿势、
不苟认认真真的摆姿势、
 作、该叫的时候
作、该叫的时候 声叫
声叫 来,该闭嘴的时候要
来,该闭嘴的时候要 到
到 声不吭,甚至叫什么、
声不吭,甚至叫什么、什么时候该说什么、用什么样的表
 和
和 神只要你们有设想我就必须认真
神只要你们有设想我就必须认真 到,
到,这才是真正的
 从关系。
从关系。但除此之外呢?我是不是应该在关键时刻
 柔的提示你们?是不是当你们的
柔的提示你们?是不是当你们的设想和行
 背离的时候给予劝告?这些都是很值得我反思的!今
背离的时候给予劝告?这些都是很值得我反思的!今 的
的
 不
不 就
就是由于我的疏忽造成的。」
赵帅认真的听着,不停点
 ,眨着
,眨着 问:「
问:「 老师,您到底觉得哪
老师,您到底觉得哪 不
不 ?
?我咋没觉得?」
我对他
 柔的
柔的 笑:「当然有了,你开始时候说过先
笑:「当然有了,你开始时候说过先 什么然后再
什么然后再 什么,
什么,