的滚了
。口红、镜子、手机、面巾纸、
巾、
夹、便签本、
底、眉
然灵机
的说：「多媒体
习室怎么样？前半个
间像不像校
来让她穿好，再把她的坤包拿来，
，不是老师们会穿来
课的裤袜。我和
抬
互相看了
，两
都带了满
的笑意。紧带束成
尾。好再她的
是假，
理起来方便，摘掉就好。她那套小
装和真
衬衣也太华丽了，我让把领口围着的巾垂抽
来同样背对镜
，再弯腰去捡
。轻轻在
横着抹了
，形成了看起来是不小心抹去的笔灰痕迹。我把相机放在
课桌，用圈虚化背景的黑闆，拍摄近距离腰撇了个嘴，说：「当然是老师
题啦」。我这次没有让她脱衣服，而是再次提
裙子到齐B的程度，然后站在我身边时尚了总是有维和感。
拍完这
套，我和围在相机液晶屏前，沉浸在自己创作的画面
。萌。看
去似乎是手忙脚的班族女强摔倒了，
表了她身份和武装的构图漂亮的环境。
得空空
，左侧有的半身遮挡，右侧部分被我占据，间
隙
讲
我坐在镜
前面隻需要背面怪怪
背景就可以。有我的遮挡，镜就不显展开垂
，遮住太华丽的领口金属
边和金属扣子，再让去教室外面换她差不多。你是要拍
题？」把包
的零碎拿来在部侧故意散的
置。平时
班用的黑
哑裤袜，尽量让穿着看起来朴素些，毕竟舍宾裤袜实在太有散落
。线接收器按
遥控，立刻背过去默数
秒，听到卡擦声快门声，再回检查拍有了刚才的
标准，般的创意我们看不了，差不多把楼逛遍也没有什么这样
置，简直就是张
感电影的海报场景。
的商品包装散落在古摄效果。
完外表，我拿习室的笔，让她按照我背诵的语文课本在黑闆抄当然
角仍然是，以及她的。就
了。这样看来差不多能明
她的心思了。应，看起来她有点腼腆但是并无不悦。
概我说完几秒，她表就恢複了正常，我们站起来收拾了
场面，室外没什么好拍了，我们进到单位的层楼如果是那些
红脸，估计这画面得俗不可耐。如果是小清新，又没有这种女扮得像
教室。然后是整理
的妆
，要就是理她过于时尚緻的型，老师嘛，太这样反複拍摄了
张，我提议拍点点的，说完我留心观察她的反闆书，再让她
自擦掉重写，她手立刻自然的染曾笔灰，气氛子但是
前面不能没有同镜啊！于是我自己爲道
就起到作用了，于是这个镜
就有点悲伤意味，的包打开了丢在身体侧，包的于是我们来到
楼的多媒体习室，这个间装修比较新，看就是单位响得了。
然后让她用卸妆工
理掉口红、影什么的，也弄蓬松用
单调的松笔、
油纸、口
糖……甚至我找到本小巧的
记本和手掌的英文小说。朴的
砖并没有産感，配
凹凸有緻的丽职业装少
，反而有种反差丽轻
女，画面才会有让同的感受。找灵感。
课的气氛。看了相机回放，脸碰的
红了。应
员远程习而新建的。我们把前半截习室搬了些，尽量把习室打我对焦集
在黑裤袜和笔痕迹，然后坐在镜前，对着红外桌左边的过道走过。我故意让
的手托着书本在镜角，充分表达所以喜闻乐见的她
股翘起，
在镜视野了。那么修长的
我脑子
转了转，怎么也想不老师题能拍多唯的画面，索
随她折腾她
满的圆
让观衆们完全意料不到，我看的时候都再想，那么细的小，的教室？」
我想了想说：「要是搬走讲
那些话筒和铭牌、撤掉黑闆的投影的话我让她把短裙穿
点，黑哑袜的。并且用沾满笔灰的手强
面碎的真实感，反而隻会让觉得是摆拍。隻有这种30的和黑闆，这样画面就完
了。但是这么文艺的
切，都得女角好看，气质到位才行。腹到膝盖这
段。这个机位隻取了正面左这半，看起来就是老师从你课